Değişken Olmayan Geometrik Şekiller

Yazdır

Değişkenliği Olmayan Geometrik Şekiller

Değişken olmayan şekillerve üç boyutlu şekilleri (derinlik,

yükseklik, genişlik):

Daire (Silindir, kapalı silindir)

Kare (küp, profil)

Eşit kenarlı beşgen, altıgen, yedigen, sekizgen... (Yüksekliği, eşit

kenar uzunluklarına eşit olan pirizmalar ve profiller)

eşkenar üçgen (Profiller, kapalı profiller,)

Dikkat; tüm kenar ölçütler eşit olursa sorun çıkmaz.

 

Peki Neden Değişken Olmayan Şekil? Değişken olsa olmaz mı?

Değişken olmayan simetrik birimlerden meydana gelen şekiller daha

fazla sonsuz çoğalabilir niteliklerde ve niceliklerde olabildiği için.

Değişken asimetrik şekillerde bunu yakalayabilirmiyiz. Yakalarız ama

öğrencileri çok zorlar. Değişken birimlerle özgün çoğalabilir nitelik

ve nicelikte öğrenci bütünlük oluşturabiliyorsa bu tür şekilleri de

kullanabilirler. Yani yamuktan da sonsuz çoğalabilir şekiller

oluşturabiliriz.

 

Düzen Kuşağı etkinliklerine alternatif etkinlikler hazırlanmalı veya

hazırlamalıyız. Etkinlikler bazı biçimsel yaklaşımları, özgürlükleri

ve özgün ifadeleri kısıtlamamalı.

 

Neden sonsuz çoğalabilir soyut biçimli şekil olmasını istiyoruz?

Çünkü; biz Teknoloji ve Tasarım dersinde el becerinden daha çok

öğrencilerimizin yaşayarak düşüncelerinde objektif ve sınırsız

düşünebilme yaklaşımlarını geliştirmeye çalışıyoruz. Bunuda mevzubahis

bu tür etkinlikleri kullanarak yapıyoruz. Amaç sergiye güzel iş

çıkarmak değil, Teknoloji ve Tasarım Dersi Amaçları doğrultusunda

öğrencilerimizi düşünce bazında hayata hazırlamak.

 

Biliyorsunuz işsizlik çok, fakat iş üreten yok. Peki bunu sağlayacak

eğitim anlayışı ne olmalıdır.

İşte bizim dersimiz sadece ülkemizin değil dünyanın ihtiyaçları nedeni

ile hazırlanmış yapılandırıcı eğitim sisteminin temel dersidir.

İnsanlar araştırmayı, öğrenmeyi, bulmayı, üretmeyi ve tanıtmayı

öğrenmesi ve bilmesi gerekir.

 

Teknoloji ve Tasarım dersini tüm öğretmenler, öğrenciler, veliler,

idareciler ve yetkililer önemseyip, ciddi katkılar sağlandığı kadar

ülkemizin özgün, üretken insanları çoğalabilir. %100 Türk olan bu

program geliştirilerek 4. ve 5. Sınıflara da uygulanmalı ve uygulama

esaslarının yerine getirilmesi için öğretmen atama ve norm

hesaplamaları gereği kadar önemsenerek yapılmalıdır.

Her ilçeye ve bölgeye kütüphaneler gibi Bilim ve Teknik Proje Üretim

Merkezleri mutlaka kurulmalıdır.

Eşkenar Üçgen Prizmanın Açılımı 

 

Eşkenar Üçgenin Açılımı 
 

Küpün Açılımı 

 


Silindir Açılımı 

 www.egitimedair.net / Eğitime dair ne varsa....

Copyright 2014 Değişken Olmayan Geometrik Şekiller. İçerik hakları saklıdır. İzinsiz ve kaynak gösterilmeden kullanılması yasaktır.
Egitime Dair Ne varsa... by Guncel Egitim haberleri